Distúrbios da Marcha do Paciente Neurológico: como tratar
Entenda o que está por trás das principais alterações da marcha e transforme sua avaliação em um tratamento assertivo.
Uma aula ao vivo e gratuita com a Profa. Dra. Camila Torriani-Pasin.
Seus dados são usados apenas para enviar o acesso ao Workshop.
Identificar uma alteração na marcha é apenas o começo.
- Você observa uma hiperextensão do joelho.
- Uma assimetria.
- Uma redução da velocidade.
- Uma dificuldade para avançar o membro.
- Uma instabilidade durante a marcha.
Alterações semelhantes podem estar relacionadas a diferentes fatores — e isso muda completamente o raciocínio sobre avaliação e tratamento. Antes de decidir o que fazer, você precisa entender o que está tentando tratar.
Como sair da observação da marcha para a decisão clínica.
Análise da marcha
O que observar no movimento do paciente neurológico e quais achados realmente importam para o seu raciocínio.
Construção de hipóteses
Como pensar nas possíveis razões que explicam as alterações encontradas durante a marcha.
Avaliação direcionada
Como as hipóteses ajudam a definir o que precisa ser investigado e mensurado.
Decisão de tratamento
Como conectar os achados da avaliação às prioridades e estratégias de intervenção.
Este Workshop é para você que…
É fisioterapeuta formado e atende pacientes neurológicos, mas ainda encontra dificuldade para transformar os achados da avaliação em uma conduta clara.
Está começando sua atuação na Neurofuncional e quer desenvolver mais segurança para tomar decisões clínicas.
É recém-formado e quer entender como o raciocínio aprendido na teoria acontece diante de um paciente real.
Já atua na Neuro, mas quer aprofundar sua capacidade de analisar o movimento e direcionar suas intervenções.
Profa. Dra. Camila Torriani-Pasin
Espaço reservado para a biografia — formação, atuação, pesquisa e experiência clínica em reabilitação neurofuncional.
Distúrbios da Marcha do Paciente Neurológico: como tratar
Uma aula para fisioterapeutas e estudantes que querem ir além de identificar alterações na marcha e aprender a raciocinar sobre o que avaliar e o que tratar.